World Bank Analyse
Dr. rer. nat. Noemi Castelletti, Elisabeth Lucke
Robin Billinger, Maximilian Frei, Leonie Mertes
PD Dr. Fabian Scheipl, Daniel Schlichting
2025-01-20
Agenda
Überblick und Gruppierungen
Datenanalyse
2.1 HIV
2.2 Bildung
2.3 Tabakkonsum
2.4 Landwirtschaft
Zusammenfassung und Ausblick
Überblick
World Bank Datensatz
Erhebungsart: Longitudinal
25 Länder untersucht
18 verschiedene Indikatoren
Jährliche Messungen von 2000 bis 2021
Gruppierungen
| Prävalenz Alkoholkonsum |
Sehr gering |
Gering |
Mittel |
Groß |
Sehr groß |
| Anteil Grundbildung |
Sehr gering |
Gering |
Mittel |
Groß |
Sehr groß |
| Bevölkerungsdichte |
- |
Niedrig |
Mittel |
Hoch |
- |
| Einwohnerzahl |
- |
Gering |
Mittel |
Hoch |
- |
| Einkommensniveau |
- |
Gering |
Mittel |
Hoch |
- |
| Prävalenz Tabakkonsum |
Sehr gering |
Gering |
Mittel |
Groß |
Sehr groß |
| Landesfläche |
Sehr klein |
Klein |
Mittel |
Groß |
Sehr groß |
2.1 HIV
Wie verhält sich die HIV-Prävalenz in der Bevölkerung zwischen 15 und 49 Jahren zum gesamten Alkoholkonsum pro Kopf?
2.1 HIV
2.1 HIV
Haben Länder mit einem höheren Prozentsatz der Erwerbsbevölkerung mit Grundbildung eine niedrigere HIV-Prävalenz unter den 15- bis 49-Jährigen?
2.1 HIV
2.2 Bildung
Haben Länder mit höherer Staatsverschuldung einen geringeren Anteil an Erwerbspersonen mit Grundbildung?
2.2 Bildung
2.2 Bildung
2.2 Bildung
Führen mehr Erwerbstätige mit Grundbildung zu einer niedrigeren Schüler-Lehrer-Relation?
2.2 Bildung
2.2 Bildung
Welche Auswirkungen haben niedrige Schüler-Lehrer-Relationen auf die Bildungsqualität?
2.3 Tabakkonsum
In welchem Zusammenhang steht das Bruttoinlandsprodukt pro Kopf mit der Prävalenz des aktuellen Tabakkonsums unter Erwachsenen?
2.3 Tabakkonsum
2.4 Landwirtschaft
Gibt es einen Zusammenhang zwischen dem Anteil der landwirtschaftlichen Nutzfläche und den CO2 Emissionen pro Kopf eines Landes?
2.4 Landwirtschaft
Welcher Bedeutung fällt hierbei die Landesfläche eines Landes zu?
2.4 Landwirtschaft
Zusammenfassung und Ausblick
HIV vs. Alkoholprävalenz und Grundbildung: jeweils eher positiver Zusammenhang
Grundbildung vs. Staatsverschuldung und Schüler-Lehrer-Relation: jeweils eher positiver Zusammenhang
Tabakkonsumprävalenz vs. BIP: eher positiver Zusammenhang
Landwirtschaftliche Nutzfläche vs. CO2 Emissionen: eher positiver Zusammenhang
Mögliche Informationen zu anderen Indikatoren, die weitere Erkenntnisse liefern könnten:
zu urbaner, forstwirtschaftlicher Fläche sowie Wasserfläche [% oder km2]
zur Quantifizierung von Bildungsqualität
Anhang
Anhang
Anhang
Anhang
Anhang
| 2000 |
2.200456 |
1.3355127 |
0.7760908 |
0.4404161 |
| 2005 |
1.586584 |
0.8072496 |
0.4215260 |
0.2421420 |
| 2010 |
1.240258 |
0.5280582 |
0.2541619 |
0.1773269 |
| 2015 |
1.320069 |
0.5467187 |
0.2812418 |
0.2232322 |
| 2018 |
1.242548 |
0.5700443 |
0.3211268 |
0.2709994 |
| 2019 |
1.242548 |
0.5700443 |
0.3211268 |
0.2709994 |
| 2020 |
1.229573 |
0.5707539 |
0.3241600 |
0.2755441 |
Anhang
Anhang
Anhang